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学以兴邦

一代又一代学识渊博、品德高尚的医学大师，培养了一届又一届甚解、敏行、全面发展的学子，为除人类之病痛，助健康之美完而不遗余力。

无论是在硝烟弥漫的抗美援朝战场，还是在解放东北和华北的战争中，都可以见到大医师生的身影。在抗美援朝战争中，细菌学教授魏曦参加了卫生部组织的美国细菌战调查团，发表了《美国在朝鲜和中国东北进行细菌战的事实》的调查报告，获朝鲜民主主义人民共和国颁发的二级国旗勋章，受到了毛泽东主席的亲切接见。

60年来，从大连医科大学走出的几万名各层次毕业生遍布全国各地，为国家的医疗、教学、科研和卫生管理工作做出了贡献。他们中有的是享誉海内外的专家、学者，有的是全国劳动模范和先进工作者，都践行着无私奉献、报效祖国的大医精神。

建校初期，大医就云集了一批国内外知名的专家、教授，可谓名师荟萃。曾任大连医学院院长，后任中国医学科学院院长的沈其震，为大连医学院的成立聘请了大批国内外知名的专家学者。曾在我校工作和学习的教师和学生中，后来有八人成为院士，他们是：沈其震、魏曦、吴汝康、杨简、薛社普、韩济生、吴新智、陆士新。还有中国著名药理学家张毅教授、生理学家吴襄教授以及全国流行病学专家乔树民教授等等，他们都为大医的创立和发展做出了巨大的贡献。

被卫生部授予“人民的好医生”称号的五八届毕业生潘恩良、在全国抗击非典战役中拿自己身体作血清试验的老军医、大医五一级军干班毕业生姜素椿，他们都是大医的骄傲。

今天，大医已形成了以本科教学为主，涵盖研究生、七年制、高职多层次的办学体制。学校现有本专科生5100余人，博士、硕士研究生1400余人，外国留学生300余人。

世纪之交，学校抓住高等教育扩大招生这一历史机遇，扩大本科招生数量，党委确定了“招得进、住得下、学得好、走得了”的办学指导方针。扩大研究生招生规模，开办七年制本硕连读教育，拓展办学空间、提高办学层次。进入新世纪，面对原有办学空间制约学校发展的现状，学校党委高瞻远瞩，果断做出了盘活教育资源、拓展办学空间、建设新校园的战略设想。为统一思想、凝聚力量，实现学校的跨跃式发展目标，党委提出了:“一手抓新校园建设，一手抓内涵发展”的工作指导思想。“两手抓”战略思想的有效实施，推动了学校事业以前所未有的速度和发展潜力，向前迅跑，取得了令人瞩目的巨大成绩。

抓内涵发展，学校党委提出“以学科建设为龙头，以教学为支撑，以科研为骨架；做好龙头，做实支撑，做强骨架。”在这一工作方针的指导下，学科建设、教学、科研、医疗等工作取得了巨大成绩。学科建设取得历史性突破：大医现有1个国家重点学科，辽宁省重点学科一级学科1个，二级学科15个，3个博士后科研流动站，1个一级学科博士学位授权点，12个二级学科博士学位授权点(含自主设置4个)，5个一级学科硕士学位授权点，50个二级学科硕士学位授权点。

2005年4月，经辽宁省教育厅批准，学校在辽宁省内医药类院校中率先试行学分制，适应国际化教育发展的必然趋势。学校遵循教学规律，体现学分制的内核，提炼了各专业主干课程和非主干课程等，实行学生自选课程、重修、免修和免听等，改变了传统的老三段教学模式，强调学生的个性化培养。

学校于1997年着手开展机能学实验教学改革，机能学实验教学改革成为国内首创，吸引了众多医学院校前来参观学习，获得了辽宁省教学成果一等奖。近十年，大医获辽宁省教学成果奖28项，辽宁省“十五”教育科研优秀成果11项，中标辽宁省教育科学“十五”和“十一五”规划课题59项。2006年学校中标国家“十一五”教育科学研究规划课题4项，填补了学校空白。

学校充分认识到人才在学校发展建设中的决定性作用，制定了一系列人才政策，吸引出国留学人员和优秀学术带头人来校工作，同时注意在中青年教师中选拔优秀人才，形成合理的人才梯队结构。学校现有教职工及医护人员4400余人，其中高级职称1000余人，博、硕士研究生导师500余人。

优美的校园环境，精良的师资，先进的教学设备，优雅的学习环境吸引着四方孜孜以求的学子们。大医先后与10个国家和地区的18所高等院校、教育机构签署合作办学协议。还广泛开展国际交流与合作，先后与美国纽约州立大学、澳大利亚科廷科技大学、乌克兰第聂伯国立医科大学、英国波顿大学、德国多特蒙德大学、日本群马大学、东京医科齿科大学、韩国全南大学等27个国家和地区的75所高等院校和38个科研院所建立了合作关系。

近十年，学校中标国家自然科学基金85项，获得国家级奖项2项、省部级奖项140项。2001年，附属二院刘玉惠教授参与完成的“卡托普利对急性心肌梗塞病死率及并发症影响的多中心随机临床研究”获国家科技进步二等奖。2004年附属一院杨延宗教授参与完成的“心房颤动的基础与临床研究”荣获国家科技进步二等奖。2002年，钱振超教授承担的国家自然科学基金项目顺利结题，标志着学校首次完成国家自然科学基金重点课题。学校现有1个部级研究机构、5个省级重点实验室。