随着医学教育改革的不断深化，根据市场经济需求以及我院办学指导思想，结合专业建设的现状，特制定我专业“十一五”建设计划�?br />
总体目标

2005年经国家教育部批准设置麻醉学专业建设的基础上，深化专业知识结构，加强教学研究和教育管理改革，加强师资队伍建设，使学科专业可持续发展，坚持“以学生为本，以教学科研为中心”的观念，搞好学科建设，专业建设，提高办学水平，树立学科品牌意识，争取成为学校品牌专业�?

具体目标与措�?/strong>

一、教学内容与课程体系

1、课程体系的设置
在公共课，专业基础课，专业课三大模块教学体系拓展为思想政治课程组、应用能力课程组、身心素质课程组、人文素质课程组、公共基础课程组、形态学课程组、机能学课程组、病原学课程组、生命科学课程组、预防医学课程组、麻醉基础课程组、临床辅助课程组、专业技能课程组、临床医学课程组、麻醉专业课程组�?5个课程组。突出“素质教育、知识学习与能力培养并重”的指导思想，使得课程体系成为整体优化、相互关联的有机体系。以教书育人、课程德育为纽带，以能力和创新培养精神培养为主线，以教学内容和教学方法的改革为支撑，形成有特色、有活力的专业课程体系，适应现代医院建设条件下所需要的麻醉医学人才培养要求�?
2、教学内容的改革
在课程体系中，虽然临床医学、麻醉医学的基本内容保持相对稳定，但是，随着社会经济生活的发展，社会因素、心理因素与人类健康的关系愈加密切，病因和疾病谱发生了变化，尤其是随着科学技术日益发展，信息技术的突破，促进了医学科学的迅速发展，新知识、新技能的不断涌现，我们必须采取有效措施，在有限的学习时间与空间上，减少陈旧的教学内容，避免知识的重复传授，合理地设计教学内容，既不影响后续课程学习，又适当地向学生介绍新的理论、学说和麻醉学科学进展，同时，加强人文社会科学知识、外语、信息技术、思维创新的有关内容，培养学生树立终身学习的态度，学会科学的学习方法，达到“授人以渔”的目的�?
3、教学方法和教学手段的改�?
改革的重点是实行“以学生为中心”的教学，开展讨论式、启发式教学和以问题为中心的教学（PBL），在教师指导下让学生自主学习，充分利用多媒体辅助教学等方法，调动学生学习积极性和主动性，培养和提高其自学能力、主动获取知识的能力，提高教学效率�?
�?）专业基础课程教学
形态课：加强教师指导下的学生自主学习的教学方法，注意训练学生动手能力和观察能力，应用多媒体辅助教学手段的课时达�?00%�?
机能课：加强理论课实验课的小组讨论教学和教师指导下的学生自主学习的教学方法。麻醉学专业机能实验学的探索性实验要不断创新、发展，成为培养创新能力的重要环节�?
基础课：加强理论课教学，教学方法以教师指导下的学生自主学习的教学方法为主，增大实验课比例，培养和提高学生自学能力、自动获取知识的能力。应用多媒体辅助教学手段的课时达�?5%以上�?
�?）专业临床课程教�?
以调动学生学习积极性和主动性、培养和提高其自学能力、主动获取知识与技能为目的。为保证学生顺利进入临床实习，坚持学生实习前见习制度，增加其接触社会、接触患者的机会，增强其对医学的了解和兴趣，更好地理解、协调、处理好社会、患者、医生之间的角色关系。坚决贯彻以“学生为中心”的教学原则，确保教学质量�?
�?）加强实践教学和创新教学，创造条件，让学生利用晚间、双休日、节假日到临床见习，巩固和完善教学实验室开放制度，利用探索性实验和课外兴趣小组培训学生创新能力�?

二、教材建设、教学设备设施建�?
麻醉学专业开设七门专业课。有麻醉解剖学，麻醉生理学，麻醉药理学，临床麻醉学，危重病理学，疼痛诊疗学，麻醉设备学，全部使用教育部“面�?1世纪课程教材”、卫生部规划教材，使用效果良好。同时，争取参加该规划教材编写，以提高教与学的效果。临床毕业实习医院全都为三甲医院，以确保毕业实习质量�?
加强图书资料建设，逐年增加投入，争取建立专业图书资料室，建立专业网站，成立信息中心，充分应用现代信息资源，保证为教育教学和科研、医疗服务。加强基础教学实验学建设，科学论证添置学生探索性实验所需仪器设备，机能实验室一�?br />
三、师资梯队建�?
根据学科发展的需要，引进人才与加速培养现有队伍相结合，立足于自身修养，通过支持教师的学�?学位教育，提高专任老师学历结构；鼓励教师进修学习与参加科研活动,提高业务水平,建设一支知识、学历、学位、年龄、学缘结构合理，教学、医疗、科研、管理服务能力较强，与国内同学科中有一定知名度，并能为我国麻醉学事业发展做出较大贡献的师资团队�?

四、加强专业学科方向建�?
在麻醉医学专业设立多个专业方向：临床麻醉医学、急救医学、ICU、疼痛治疗学及婴幼儿麻醉学方向。学生在大学四年级开始实行专业方向分流，以医学生自愿及定单式分流相结合为原则，充分利用临床学院麻醉科为国家麻醉学住院医师培训基地的有利条件，加强学生技能培训，提高学生专业业务素质，主动适应社会需求，更利于大学生就业�?br />