免疫学检验

■ 课程介绍及历史延革

临床免疫学检验是医学检验专业学生的专业课，利用免疫学技术对患者体液中的免疫成分、微生物成分以及生物化学成分进行分析，进而对相关疾病进行诊断，已有百余年的历史。作为教学内容主要渗透在微生物学、免疫学和生物化学等学科之中，是相应学科研究的重要手段和教学内容，从而得到广泛重视和发展。但由于技术本身的限制，其灵敏性和重复性并不能满足临床工作的需要，因而其临床应用有很大的局限性。上个世纪70年代后期由于单克隆抗体技术的出现，结合其它先进的新的技术手段派生出很多新的灵敏、特异、稳定的免疫学检测方法并迅速应用于临床实验室，对疾病的诊断产生了深远的影响。目前医院检验科约2/3的项目由免疫学新技术完成，而且随着技术的进步，新型免疫学技术不断出现，是医学检验发展最活跃的一项技术和研究领域。

临床免疫学检验技术作为一门检验课程始于上世纪80年代初，当时检验本科教学才刚刚开始，临床免疫学技术将融合在各学科门类中的免疫学检验技术在临床中应用的有关内容抽出，结合当时医院检验科工作的实际，经过系统化、规范化编写了相应的教科书，并举办了相应的进修班，推广该门课程。1988年由人民卫生出版社和卫生部教材办公室推出了第一版《免疫学和免疫学检验》统编教材，由上海第二医科大学资深专家陶义训教授主持编写，该教材于1990年在我校首届检验班使用。本人有幸在我校第一届临床免疫学教研室老主任张颖悟教授的指导下参与了该门课程的教学工作，尔后又在该门课程的主要创始人之一杨廷彬教授的领导下工作，对该门课程的学术体系及具体内容有了较为深入的了解，多次被选为该教材的编者和主编。我们教研室经常接待兄弟院校的进修教师，使该门课程在全国有一定影响。

■ 负责人情况

姓名：刘辉 性别：男 出生年月：1960.2 最终学历：硕士研究生 学 位：医学硕士 职 称：教授 职 务：教研室主任 所在院系：检验学院 电 话：0411-4720083 传真：0411-84720030 E-mail：Liuhui60@sina.com

主持的教学研究课题

1. 刘辉（主持人）以素质教育为核心的研究生免疫学教学新模式　辽宁省面向21世纪教学内容与课程体系改革项目立项课题1998-2000
2. 刘辉（主持人） 国际互联网对免疫学教学样式的影响 辽宁省教育厅 2000年
3. 刘辉（第1名）检验医学发展趋势分析及检验教育改革方向 国家教育部医学教育改革子课题；大连医科大学教学改革立项课题 2004-2007

教学相关论文

1. 刘辉 基于internet平台实施免疫学教学 中国医学教育技术 2002，16（4）：224
2. 刘辉 等 医学检验专业实行长学制教育的必要性 大连医科大学学报 2003，25（4）：314-315

教学表彰/奖励

1. 刘辉（第5名）检验本科临床免疫学实验课教学方法的改革 大连医科大学教学成果二等奖 2000年
2. 刘辉（第1名）研究生免疫学教学新模式 辽宁省教学成果二等奖 2001
3. 刘辉（主持人）国际互联网对免疫学教学样式的影响 辽宁省‘十五’首批教育科学优秀成果三等奖 2004年1月
4. 刘辉（第1名）临床免疫学和免疫学实验指导（教材） 大连医科大学教学成果一等奖 2004.12

学术研究课题

1. 刘辉 (主持人) 一种精神分裂症相关蛋白及同系物的病理意义 国家自然科学基金（39670273） 1997-2000
2. 刘辉（主持人）有免疫效应中药的生物及中药学规律研究　辽宁省教育厅 总编号[990221063]　1999年11月－2001年12月
3. 刘辉(主持人)因精神分裂症实验诊断而进行的STR基因分析 辽宁省教育厅 2002.9-2005.9 202203279
4. 刘辉（第1名）心理应激“相关蛋白”及其可能的相关机制研究 项目批准号：30370484 国家自然科学基金 2004.1-2004.12

学术论文

1. 刘辉　不同心理体验对免疫反应的影响　现代康复　2001，5（3）：62－63
2. 刘辉　热应激状态下免疫应答的变化　中国免疫学杂志　2001，17（4）：190
3. 刘辉 等 免疫应答中非对应性激发现象的研究 细胞于分子免疫学杂志 2002，18（4）：327-328
4. 王准 刘辉 等 小鼠H2Eb位点的PCR-SSP检测与多态性 遗传 2003，25（6）：669-671
5. LIU Hui et al Effects of social isolation stress on immune response and survival time of mouse with liver cancer World J Gastroenterol 2005;11(37):5902-5904
6. 刘辉 用原子力与光子扫描隧道组合显微镜进行免疫检测 中国实验诊断学 2005；9（4）：515-516
7. 刘辉.记忆性B细胞多克隆激活模式与激发抗原种属特异性 中国免疫学杂志 2005，21（2）：105-107
8. 刘辉.HLA-DR、DQ座位等位基因与“慢性疾病”关联的研究 中国免疫学杂志 2005，21（4）：266-272

学术研究表彰/奖励

刘辉（第1名） 基于血清分析的精神分裂症实验诊断技术 大连市科技进步三等奖 2002

■ 教学队伍情况

本教研室有教授2人,副教授2人,讲师1人,均具有硕士学位，其中硕士生导师4人。实验室人员1人，硕士学位在读。主要承担检验专业基础、临床免疫及全校研究生免疫技术的教学工作。整个师资队伍人员年龄结构合理，学历构成较好。本学科高度重视中青年教师的培养，采取国内外定期研修与在职攻读博士相结合，严格执行集体备课、听课和试讲制度。教授及骨干教师均讲授过研究生到本科生各层次的教学工作，具有丰富的教学经验，年终教学考核优秀。有两名教师在全院中青年教师讲课大赛中分获二等奖及优秀奖。

■ 教学改革

1992年开始进行实验教学改革，将阶段性、验证性实验改变成连续性综合实验，得到同行专家的认可和好评。

教改设计思想

本门课程实践教学内容涉及免疫学检验原理、免疫学检验基本技术、免疫学检验上游技术、免疫学检验质量控制、免疫性疾病的诊断、免疫学技术新进展等内容。通过实验操作、案例讨论、综合实验训练和开放式实验设计等方式进行教学。全过程体现专业课实践教学的特点，力图将学生推向专业前沿，调动学生学习潜能和业已掌握的基础知识解决专业重点和难点问题，允许学生个性的发展。在实践教学的环节上强调实验能力的培养，让学生相对独立地完成一个系统的实验，并到临床检验科进行见习，到病房接触医生和患者，了解实验诊断的全过程，结合典型案例谈体会，找出相应的问题和选题，提出自己的设想和解决方案，形成实验设计，同时请有关专家进行2-3次课程讲座，使学生主动地了解和掌握免疫学检验的技能和专业知识。

实验课程内容：实验设计（8）；免疫血清制备（12）；酶标抗体制备（8）；酶联免疫方法建立（8）；实验总结（4）；T细胞亚群测定（4）；医院见习（4）；病案讨论

考核内容与方法

加大实验考核的分量，实验考核成绩占课程总成绩的30%，，同时强调将学生的动手能力和利用实验技术解决临床诊断实际问题的能力作为考核的主要内容。将学生综合实验进行量化，形成有可操作性的考核体系，其中一部分考核内容是通过理论学习和病案讨论引导和启发学生提出有关免疫学实验诊断的问题，并就所提出的问题进行解决方案的设计，设计的方案经答辩会由专家按评分标准打分。评分标准主要包括实验设计的创新性、科学性、可行性、现场答辩的表现以及文献掌握情况和书面语言表达等。

教学改革成果

1. 刘辉主持　研究生免疫学教学新模式 辽宁省教学成果二等奖（ 2001）
2. 刘辉主持 国际互联网对免疫学教学样式的影响 辽宁省‘十五’首批教育科学优秀成果三等奖 （2004）。
3. 刘辉等.临床免疫学和免疫学实验指导（教材） 大连医科大学教学成果一等奖 （2004）
4. 罗红等.检验本科临床免疫学实验课教学方法的改革 大连医科大学教学成果二等奖 （2000）

主要教研论文

1. 刘辉 基于internet平台实施免疫学教学 中国医学教育技术 2002，16（4）：224
2. 刘辉 等 医学检验专业实行长学制教育的必要性 大连医科大学学报 2003，25（4）：314-315
3. 马杰，罗红等.检验专业临床免疫学实验教学方法的改革大医学报2002（4）：19-320

教学改革立项

1. 刘辉（主持人）　以素质教育为核心的研究生免疫学教学新模式　辽宁省面向21世纪教学内容与课程体系改革项目立项课题1998-2000
2. 刘辉（主持人） 国际互联网对免疫学教学样式的影响 辽宁省教育厅 2000年
3. 刘辉（第1名）检验医学发展趋势分析及检验教育改革方向 国家教育部医学教育改革子课题；大连医科大学教学改革立项课题 2004-2007
4. 罗红（主持人）检验专业临床微生物学实验教学改革 大连医科大学教改立项课题2004-2007。

■ 教材建设

教研室教师参加规划和协编教材编写20余人次。

主编、副主编教材

1. 《 临床免疫学和免疫学检验实验指导》 人民卫生出版社 2002年12月
2. 《免疫学检验》 人民卫生出版社 2003年8月
3. 《 临床免疫学和免疫学检验学习与考试指导 》中国协和医科大学出版社 2005年6月
4. 《临床医学检验专业资格考试习题集》 中国协和医科大学出版社 2005年3月
5. 《实用免疫学技术》科学出版社 2002
6. 《临床免疫学及检验》高等教育出版社 2006.5
7. 《免疫学检验》 人民军医出版社 2006.5

参编教材

1. 《临床免疫学和免疫学检验》人民卫生出版社 2003年2月
2. 《临床免疫学和免疫学检验》 科学技术文献出版社 2004年10月
3. 《医学免疫学》 人民卫生出版社 2001

■ 教学内容

课程定位与目标

我们一向重视学生动手能力的培养，检验学生对动手能力的要求更高，因此本课程在专业培养目标与课程目标定位是以传授临床免疫学检验技术为主、兼顾专业研究能力培养的专业课程。结合近年来检验技术的发展我们同时注意对学生专业英语使用的能力的培养并纳入教学目标。本门课程还按排2-4学时新技术讲座，列入教学计划，旨在于突破教科书的局限，及时地讲授最新技术。

教学大纲 （.doc文件）

• 免疫学检验技术大纲
• 医学免疫学教学大纲

电子教案 （.ppt & .doc文件）

• 标记免疫技术
• 超敏反应及检验
• 沉淀反应
• 发光免疫
• 抗血清制备教案
• 抗原抗体反应
• 抗原抗体反应教案
• 特异性抗体制备技术

复习题 （.doc文件）

• 02抗原
• 03抗体
• 酶标记

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