以本科评估为契机，切实加强内涵建设

为把我校建设成为国内先进的医科大学而努力奋斗

——在迎接教育部本科教学工作水平评估动员大会上讲话的要点

唐建武

（2004年4月16日）

教育部03年11月下文决定建立5年为一周期的全国高等学校本科教学质量评估的制度。根据我校的申请，教育部定于2007年对我校进行评估。这对我校是一件大事，是我们工作的重点。目前我校正处于党委提出的一手抓新校园建设，一手抓内涵发展的关键时期。我们要以迎接教育部本科教学水平评估为契机，以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设，切实抓好内涵建设，努力把我校建设成为国内先进的医科大学。

一、评估的意义、目的

1、要充分认识教育部评估工作本身的重要意义和对我校生存与发展的重要性。
2、教学评估是依照高等教育法，强化对高等教育的管理、指导、监督的重要手段。
3、相对社会的各种评价来讲，政府的评估更具有权威性，更具有社会影响性。评估结果的公布对于学校的社会形象和社会地位具有广泛而深远的影响，直接影响到学校的招生、学科发展、就业、国际国内合作等一系列问题，直接影响着学校的生存和发展。
4、评估的同时，也是加强学校内涵建设的良好契机。对教学质量进行有效的监控，有利于提高教育质量，增强学校适应社会需要的能力和确立教学的中心地位，促进教学改革，加快教育发展。
5、我们要牢牢把握、充分利用这一机会认真自查、整改，全面加强软硬件建设，做好迎评各项工作，使学校的整体工作上一个新台阶。

二、我校迎评的目标

保合格，争优秀。

为此，要做好以下工作：

（一）加强领导，高度重视，层层落实，责任到人
1、各级领导要高度重视，充分认识到本科教学水平评估的重要性。
2、成立专门的迎评组织机构，先成立迎评领导小组和10个工作小组；随着工作的进展，将成立相关部门开展工作。
3、强调各级责任制：建立书记、校长总负责制，书记和校长做为学校迎评工作的第一责任人，各分管校领导做相关工作的第一责任人；同时，建立各职能部门和教学单位的一把手负责制。
4、建立评估的奖惩制度，对教学评估成绩显著的职能部门、教学单位和个人予以奖励，对评估工作指挥协调不力，造成工作拖拉并影响自评结果的部门和个人必须拿出措施，限期整改，严重者追究责任。
5、设立专门迎评经费，保证迎评工作和内涵建设顺利运行。

（二）分段、分期、分步进行，稳扎稳打，做到实处

我校的迎评工作分三个阶段：准备（专家进校以前）、迎评（专家进校阶段）和整改（评估后两年）。我们首先要做好准备阶段工作。准备阶段是基础，任务也最繁重，我们分四个时期进行准备。

（一） 发动调研期

通过前一段的学习、研究评估指标体系和专家介绍，今天我校正式开始迎评工作，进入发动调研期

1、加大宣传力度，多渠道、全方位宣传迎评的重要性与意义，做到全校动员，要传达到每一个教职员工和每一个学生。
2、建立专题网页，通过网页、校报等多种形式，营造迎评氛围，加强对迎评工作和学校整体工作的宣传，加强师生对此项工作的了解。
3、“走出去，请进来”，加强调研和制定对策。
4、制定评估方案与实施细则，制定迎评工作计划与日程表。 
5、确定各级责任制度，分解、细化评估指标体系，明确分工及责任。

调研工作主要在04年4月20日——04年12月完成，宣传工作贯穿始终，实时报道迎评工作进程，公示迎评材料。

（二）自评自查期

主要是摸清底数，进一步规划。此期工作，在04年6月底完成。

1、邀请专家讲解指标体系，认真领会内涵。仔细研究评估指标体系，不限于7个一级指标和18个二级指标和38个观察点，并将指标体系所涉及的内容贯彻到日常工作去。
2、对评估指标体系各项指标进一步分解与细化，将任务落实到单位或个人。
3、各单位依照指标体系要求收集评估所需资料，并作初步的分类整理，建立本单位迎评档案。
4、各部门按照指标体系进行自评，切实找出差距，形成初步的自评报告，制定整改措施。
5、邀请校内专家进行校内评估与检查，进行综合性评估和专项评估。

（三）整改建设期

针对问题，进行整改，要措施到位。内涵软件要达到要求，此期工作在05年底完成。

1、对自评发现的薄弱环节、问题，根据制定的整改措施，通过改革与建设，进行完善。
2、完善各项教学建设，加强软、硬件建设，学校统筹进行硬件建设，各学院尤其要注重软环境与软件建设。
3、建立健全校级教学质量监控体系，对教学全过程进行教学质量监控。
4、完善教学管理制度。完善临床教学，强化二级管理，保证和评估临床教学质量。
5、校迎评工作领导小组定期对各单位的迎评工作进行检查指导并进行奖惩。

（四）复查演练期

在06年1月—12月完成。

1、形成学校迎评报告，确立学校的特色；制作迎评视频材料和多媒体汇报软件。
2、邀请校内、校外专家进行教学全面评估，进行评估演习（查资料，进课堂，入医院，抽查考试等）。
3、根据校内外专家评估意见，制定整改措施并予以实施，完善教学各项管理制度。
4、充实迎评材料库；完善自评报告和特色报告，向教育部专家提交评估材料。
5、加大校内外宣传力度，做到人人皆知评估，人人参与评估，人人服务评估；准备迎评实战。

三、提出几点要求

1、各职能部门、各级教学单位要通力协作，密切配合，决不能出现扯皮推诿等现象。
2、保证信息渠道的通畅，及时做到校外联络，校内沟通；不断总结成绩，寻找差距，提出困难与问题。
3、端正态度，实事求是，不许弄虚作假，注意平日材料的积累。
4、责任到人，强化各级责任制，做到有安排，有落实，有检查，有结果。
5、材料分为校、院系和教研室三级建设和管理。
6、要将迎评工作、新校园规划与建设和日常工作有机地结合起来。

（根据录音整理 未经本人审阅）