广州中医药大学本科教学工作总结
我校迎接教育部本科教学工作水平评估从7月1日起进入倒计时，7月4日上午九点召开第一次全校师生动员大会，校领导对下一步的工作做了具体部署，各单位正全力以赴，努力做好各项工作，新的迎评热潮即将掀起。《简报》通讯员们积极写稿，及时把各单位的最新情况向大家汇报，让我们能够掌握迎评动态，在此，我们表示衷心地感谢！从本期开始，我们将陆续刊出各部门迎评动态，并欢迎大家积极投稿！
第一临床医学院
本科教学是高等教育的基础和重点，学校应当将本科教育作为学校的中心工作来抓。近年来，无论大学还是我们第一临床医学院都围绕这个中心做了大量的工作，投入了相当的人力、物力和财力，对提高本科教学质量起到了积极的作用，取得了一定的效果。但是我们要看到，随着99年扩招，学校的教学资源开始不足，教学质量也有下降的趋势，而且，这一趋势还在扩大；交费上学、社会生活水平的提高、学校之间的竞争的加剧以及就业市场的疲软，使得学生、家长和用人单位对学校的要求也越来越高，这两者之间的矛盾也越来越突出,这是全国高校都面临的问题。所以，教育部也专门发文(《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》)，要求加强高等学校本科教学工作，提高教学质量。
学校也在1997年启动了本科教学工作优秀工作学校评价(现称：本科教学工作水平评估)，旨在“以评促建，以评促改，评建结合，重在建设”， 通过本科教学评估工作，加强对院、系教学工作的宏观指导和管理，寻找差距、重在建设，认真总结教学工作经验，深化教学改革，增强对教学工作的投入，加强教学基地建设，完善教学管理系统，改善教学环境，不断提高教育教学质量、教学管理水平和办学效益。2000年5月8日，党委常委扩大会议将建优迎评工作作为今后一段时期内我校工作的重中之重，要求从那时开始，用两年时间，经过艰苦努力，确保我校在2002年顺利通过国家教育部“普通高等医药学校本科教学工作优秀工作学校评价”。我们认为是十分必要、十分及时的，我们将按照大学党委的要求，在原有工作的基础上，做好有关工作。
一、已做的工作
- 大学启动评估工作以来，第一临床医学院党委会、院办公会、专家委员会等会议多次讨论、部署我院的评估工作。
- 成立第一临床医学院评估工作的领导机构和执行机构。
- 院主要领导和分管领导多次在各种会议上进行动员和宣传。
- 1997年至今，由医院投入296万元，装修和改造各教研室、实验室、办公室、会议室、课室等，并在教学科研、课程建设、人才培养等方面投入相应的人、财、物。
- 实施脱产教学制，由医院对教师给予课酬补助。
- 2001年，派出近20人的教学人员到上海学习。
- 2001年学校自评前，建立了我院的二级资料，并在学校自评后按照专家意见不断进行整改。
二、进一步的措施
- 建立并完善本科教学督导制。
- 实施临床本科教学导师制和临床实习学分制。
- 进一步加强临床教学管理，建立了实习基地定期巡查制。
- 建立临床模拟实验室。
- 深入基层，举行各种座谈会，进一步了解学生和教师的需求和心声，为他们解决实际困难，有针对性地做好宣传、动员工作，并争取大家的理解和支持，积极做到人人理解，个个参与。 (严晋)
第二临床医学院
我校自1998年开始启动建优迎评工作以来，教学方面取得了很大进展，整体办学水平得到一定提高。今年10月，学校将迎接教育部对我校进行的"普通高等学校本科教学工作水平评估"。
我们认识到本次评估意义重大，是我校自建校以来本科教学工作水平的最高检查和评价，评估能否达到优秀等级，关系到我校今后的地位、影响和发展方向，关系到我校能否实现建设成为国内一流、国际知名的中医药大学的目标。学校党委将本科教学建优迎评工作作为今年工作的重中之重，目前已进入倒计时。
我们作为二级单位，责无旁贷要配合学校做好这项工作，全体职工将动员起来，热情投入，高度配合，做好以下几件工作：
- 院领导高度重视本科教学建优迎评工作，党政一把手亲自抓好这项工作，成立领导小组和专家小组，指导这项工作的顺利开展。
- 组建本科教学建优迎评工作小组，分工明确，责任到位，在时间紧迫的情况下，克服困难，力争把工作做好。
- 做好本科教学建优迎评的宣传工作，医院宣传部将积极做好建优迎评宣传工作，在《医院简讯》及墙报开辟专栏，介绍建优迎评知识，及时报道建优迎评的工作情况。并组织全体员工认真学习领会学校统一印发的《建优迎评问答》宣传手册有关精神，充分理解、全面掌握。
- 各有关职能部门积极配合，按《评价指标分解方案》中要求的项目，及时整理提供本部门相关材料。
- 临床医技科室承担学生的临床带教任务，要高度重视，进行高要求、严标准的临床带教，保证学生的病历书写、体格检查及临床技能操作经得起抽查；要加强规范化管理，完善入科教育、出科考核、严格考勤等制度。
- 教研室是本科教育的直接完成者，在本次评估中担负着非常重的任务，既要完成各教研室本身的资料整理，又要及时向上报送相关材料，更重要的是教研室自身的内涵建设。特别是组织落实好教材、教学大纲、课程简介、教案及讲稿的编写工作。
总之，“以评促建，以评促改”是我们的宗旨。第二临床医学院将一如既往，配合学校迎接教育部的评估。(卢传坚)
中药学院
学校“本科教学水平评估”是我校目前最重要的工作。我们已从思想上予以高度重视，并把这项工作作为我院“重中之重”的工作来抓，认真配合学校的各种安排，采取有效措施，做好各项准备工作。
目前，我们正在积极配合学校开展各项工作，主要包括以下几个方面：
- 成立中药学院建优迎评领导和工作机构，由主管教学的院领导专门分管此项工作，并成立相应的工作小组；定期召开中药学院建优迎评工作会议。
- 加大宣传力度，在教研室主任例会、全院职工大会及教研室业务活动会等各种场合强调本科教学水平评估工作的意义和重要性，提高我院广大教职工对此项工作的思想认识。同时，学生工作办也积极配合，利用各种场合在学生中宣传本科教学水平评估工作的重要性。
- 积极做好迎评的各项准备工作，贯彻“以评促建，以评促改，评建结合，重在建设”的指导思想，强化教学意识，加大改革力度，不断加强教学基本实施建设，完善教学管理制度，改善育人条件，大力推行素质教育，促进教学质量的全面提高，做好建优迎评的各项准备工作。
“软件”建设
① 自查与整改：布置各教研室按照“本科教学优秀学校”自评指标体系进行逐项对照，给出自评结果，找出差距，制定整改措施进行改进，特别注重规范和加强教研室的各种管理措施。
② 材料准备：制定中药学院本科教学水平评估工作计划，对“本科教学优秀学校”自评指标体系进行院内分解，布置各教研室认真做好软件建设，责任落实到人；根据评价体系内容，相应制定了“中药学院教师及实验室技术人员业务档案登记表”、“教研室教师及实验室技术人员课时统计表”、“教研室教师科研项目、论文、获奖情况统计表”及“实验室基本情况明细表”，建立中药学院基本情况资料库，为建优迎评工作准备支撑材料。
“硬件”建设
多方筹集资金，购置齐全专业基础课、专业课实验需要的基本教学设备和高新仪器设备教学；同时，尽快完善实验管理中心的各项制度，并落实实施，理顺管理机制，积极稳妥地推动实验室管理模式的转变，全面实现“资源共享，专管共用”；建设好学校重点实验室--中药学教学示范实验室。
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