大连医科大学本科教学工作水平评估工作简报

2007年第14期（总第32期）

评估办公室 2007年11月17日

8 认真贯彻教育部评估方针，加强内涵建设， 全面推动评建工作深入开展 ——教学单位及附属医院评建工作摘录

“强化基础医疗质量，提高全院带教水平” ——附属一院召开教学评估工作会议

为认真贯彻落实评建工作“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针和教育部《评估方案》的精神，及时发现医院评建工作中存在的问题，有针对性地进行整改，提高医院教学水平和医疗服务质量，附属一院在11月13日二部大会议室召开了主题为“强化基础医疗质量，提高全院带教水平”的迎接本科教学工作水平评估阶段工作会议。会议由杨延宗副院长主持，院领导与各教研室、科室正副主任等70余人出席了本次会议。

会上，吕德成院长指出，为了实现本科教学工作水平评估达到优秀的目标，必须先把教师培养好，使所有中青年医师的教学基本功过关。吕院长强调，我们的目标不单单是获得评估优秀，更重要的是形成长效机制，使大连医科大学附属一院的未来接班人有扎实的功底。要把迎评工作和管理年工作结合起来，继续进行“三基三严”培训。由各教研室组织，全员培训、全员考核、全员优秀，成绩在科教部、医务部、组织人事部分别备案，并作为晋级、竞聘的重要依据。未达到“优秀”者要进行补训、补考。考核结束后，医院将选择优秀者作为带教老师。希望在院内营造一种氛围：谁能当上带教老师应当是一种荣誉，而不是任务。院长将亲自检查教学查房、技能培训、临床授课，督促医院的教学和评估准备工作。希望在评估结果优秀的同时，医院的各级医师都具有扎实的基本功，真正做到“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”。

同时，吕德成院长也要求全院尽快完善各种教学制度和教学质量考核标准，确保教学质量，着重加强学生的临床技能培养，要责任到人。进一步突出教学工作在医院工作中的重要地位，积极营造一个关心、支持、促进教学工作的良好氛围。强调评建工作是全院每一个人的事情，号召大家要全院参与，全员参与，切实担起职责、全力以赴为本科教学评估工作做贡献。在此他特别指出，要把医疗工作和评建工作有机地结合在一起，既不影响临床诊疗工作，又要把评建工作搞好。要发扬我院迎难而上，艰苦奋斗的光荣传统，以振奋的精神，饱满的热情，严谨认真的工作态度，开拓创新的工作思路，在学院党政、附院党政的领导下，积极投入到评建工作中，不断加强临床教学管理工作，促进临床教学质量的不断提高，为我院的评建工作达到学校所提出的预期目标作出应有的贡献。

会后，医院以下发了题为《开展强化基础医疗质量，提高全员带教水平工作的实施方案》的文件，号召全院职工团结协作，打好我院评建工作建设硬仗，力争取得优异成绩。（附属一院科教部）

加强实习医生临床技能的培养一直是医学教育教学的重要内容，同时也是教育部本科教学水平评估临床部分的重点。我校附属二院近几年加大临床教学投入，更新教学设备，提高教学管理水平，教学条件有了明显改善，教学水平明显提高。

根据学校的要求，附属二院于2005年建立了多媒体临床技能综合训练实验室，并于2006年进行扩建，扩建后的实验室分为外科技能实验室、内科技能实验室、妇、儿技能实验室和急救技能实验室。配有综合穿刺术与叩诊、术前无菌操作训练、皮肤切开缝合、开腹关腹训练、肌肉注射、打结训练、脊柱穿刺、外科缝合包扎、手臂静脉注射及穿刺等外科仿真模型。智能化心肺检查、腹部检查综合训练实验室系统以及妇科、儿科、急救等技能模型。

临床技能模拟教学设备和环境，以现代音视频监控为手段，通过各种模拟方式重复再现临床工作中常见的临床技能问题。以其先进性、现代化的特点受到学生们高度的认可，为临床医学生进入临床工作打下坚实的基础。

（附属二院科教部）

基础医学院召开2006-2007学年教学工作会议

2007年11月15日下午，基础医学院在校部507会议室召开了“2006-2007学年教学工作会议”，校党委书记宫黎明、副校长黄敏、教务处处长李连宏应邀出席了会议。会议由邹原副院长主持，各教研室、实验室主任、副主任、教学秘书、评估秘书及副高职以上教工约80余人参加了会议。

院长刘佳作了《2006-2007学年基础医学院教学工作总结报告》，从教学任务、课程、教学大纲、教学管理、网络教学、师资队伍、师资培训及教学活动八个方面全面总结了学院2006至2007学年的教学工作，并从实验教学、教学态度、教师职责三个方面提出了教学工作中存在的主要问题。会上，全院25个实验室和教研室的主任根据学院前一阶段下发的教学检查提纲和自查结果，分别汇报了本单位的教学各环节的落实情况（重点：集体备课、教案、听课）、实验教学内容的审核与执行情况、实验教学使用标本、切片、仪器设备的现状及解决办法、教学网络的建设、教学中存在的问题及解决办法等方面的工作。汇报内容详实、全面，提出问题客观，为进一步加强教学管理，保证教学各项工作顺利开展，不断努力提高教学质量提供了依据。

教务处李连宏处长对基础医学院取得的成绩表示祝贺，并就目前的形势和任务提出，评估工作是目前的重中之重，要坚持“两手抓”的指导思想，加强内涵建设，要抓好教学龙头，明确育人是根本，教学质量是生命线，以迎评为牵动，指标体系为标准，以优秀为目标进行建设，继续总结和凝练，在教学艺术和质量上下功夫，进一步抓好2008年本科教学水平评估的各项工作，真正做到“以评促建、以评促改”，切实提高本科教学质量。

最后，学校党委书记宫黎明代表学院党委向辛勤工作在教学一线的全体教师表示亲切的慰问，并发表了热情洋溢的讲话。他对基础医学院的工作成果给予了充分肯定，并指出2008年是我校评估建设工作关键的一年，是检验我校60年来办学成果的关键一年，希望大家坚持“一手抓新校园建设，一手抓内涵发展”的指导思想，做好评估冲刺的准备工作。同时，继续发扬大医人艰苦奋斗的创业精神，一方面促进教学质量的提高，一方面提升科研的自觉性和水平。宫书记要求广大中青年教师努力充实自己，用自身的努力证明自己；教研室主任要以远大的眼光和广阔的胸怀来处事，甘为人梯，调动大家的积极性，促进事业兴旺发达。这次会议的召开的目的是让大家进一步提高认识，以深化教学改革、提高教学质量为目的，积极行动起来，责任到人、落实细节，真正规范我校的本科教学工作，提高我校本科教学工作的管理水平，弥补过去本科教学工作存在的不足，切实提高学校的本科教育教学水平，做到“以评促建、以评促改、以评促发展”。宫书记强调，本科教学评估工作“实战”的帷幕已经拉开，要理顺思路，突出重点，加快教育教学改革，为评建工作添砖加瓦。学校的硬件已经到位，目前要加大力气进行软件建设，只要我们发扬大医的优良传统，通过一丝不苟、扎扎实实的工作，团结一心，共同努力，我校的评建目标一定能够实现，我校的教学质量也会迈上一个新台阶。宫书记寄语全体教师：共同努力，发扬主人翁精神，优化管理，合理、充分利用新校园的资源，打造大医美好的明天。

基础医学院此次会议是在顺利迁入新校园后召开的第一次教学工作会议，会议进一步规范了理论和实验教学的各个环节，完善了教学管理，明确了当前的工作重点，在发挥学院的优势的基础上，积极有为，进一步突破难点，形成亮点，同时也要牢固树立“两手抓”的思想，充分认识到教学科研工作对人才培养及学科建设的积极意义，举全院之力，全面提高教育教学质量，以高度的使命感和责任感做好迎评冲刺阶段的准备工作。

（基础医学院）

迎接评估检查，全面推进课程建设——社会科学与管理科学学院课程建设及落实经验交流会

为落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》，加强和提高教师的教学水平和运用现代教学手段的能力，推进课程建设，社会科学与管理科学学院召开了课程建设及落实经验交流会。

交流的主要内容包括教学大纲、课程简介、规划、教学工作总结、质量反馈表、考试大纲、试卷、考试总结、成绩分析、实践项目、教材选用情况表、新课程及新教师教案等。从10月25日起，共有70门课程参加了交流，通过这项工作，既检查了学院所有课程，又在交流的过程中得到了共同提高，全体老师都对课程建设有了一个清晰、明确的认识。

课程是学生知识、能力、素质培养的重要载体，对实现人才培养目标具有举足轻重的作用。因此，社管学院举行的经验交流会对进一步深化教育教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，从根本上提高教学质量，进而提高人才培养质量起到了积极的推动和促进作用，起到了良好的效果。但课程建设与改革是长期而艰巨的任务，这就要求我们一步处理好传统与特色、规范与创新、内容与方法、教学与科研的关系，根据自身定位与特色，合理规划，使整个学院的课程建设工作迈上新台阶，为我校的评估创优工作打下坚实的基础。