大连医科大学本科教学工作水平评估工作简报

2007年第4期（总第22期）

评估办公室 2007年5月9日

在落实教育部“1号、2号”文件精神暨教学管理干部培训会上，黄敏副校长代表学校向到会人员传达了教育部“1号、2号”文件的重要意义。这是我们国家重视高等教育、提高教学质量、进行教学改革的指导性文件，也是我们学校“十一五”期间的奋斗目标和需要落实的具体任务。黄校长结合我校实际情况，对教育部“1号、2号”文件内涵进行了详细的解读。

“1号”文件题为《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教育部[2007]1号），简称为“质量工程”，分为实施高等教育高等学校本科的教学质量与教学改革工程的意义、指导思想和目标、建设内容四大部分。其中，黄校长从专项专业结构的调整和专业的认证、课程教材建设、实践教学和人才培养模式的改革和创新、教师的团队和建设高水平教师队伍、公布教学评估与学校教学情况和状态的基本数据、对口支持西部地区的高校这六个方面重点解读了高等学校本科教学质量和教学改革的建设内容。

“2号”文件的题目是《关于进一步的深化本科教学改革，全面提高教学质量的若干意见》（教育部2007]2号），是在“1号”文件基础上的细化，共分为“六大方面”、“二十条”，详细内容如下：

一、全面落实科学发展观，进一步加强对教育工作的领导和管理

第一条、要切实加强对教育工作的领导。把领导班子抓不抓教学作为重要的检测标准。对于我们学校来看，学校党委和领导始终把教学作为我们工作的中心，各院部系也同样是如此。

第二条、要求各职能部门的核心工作紧密围绕教学，同时成立质量工程领导小组，同时进一步加强教学质量的管理和制度建设。加强教风建设，进一步端正学风，进一步建立健全我校教学管理的章程、教学管理的法规，做到有法可循，有章可循。

第三条，要加大教学部门的经费投入。这几年我校基本保证了各项经费的投入，并且呈现出逐年增加的态势。第四条，要树立科学的质量关，促进学生的德智体美全面发展。在注重学生学习能力的培养的同时还要培养大学生的学习能力，创新能力、实践能力。要把大医学生动手能力强、实践能力强的优势保持并发扬下去，同时注重培养学生的创新能力和交流能力。

二、适应国家经济社会发展的需要，加强专业结构的调整

第五条，以社会需求为导向，合理设置学科专业。在进一步拓宽专业口径的基础上，大力提倡高年级灵活设置专业方向，办出鲜明特色的本科专业。希望我们教务处和各个院部系总结出学校的特色专业，争取申报国家级特色专业。

第六条，在人才培养过程中，要加强和产业、行业的密切联系，加强紧缺型人才的培养。必须把培养人才的眼光放宽，要以市场为依托，面向全省，面向全国，面向世界，确定学校人才培养的特色

三、深化教学改革，全面加强大学生的素质和能力培养

第七条，深化教学内容改革，建立经济社会发展相适应的课程体系。在培养模式，教育内容，教学方法等方面进行改革，形成有交叉融合的专业和课程体系，也是申报国家级教学改革项目的重要内容。

第八条，推进人才培养模式和机制改革，着力培养学生的创新精神和实践能力，注重从推进学分制和降低必修课比率等方面加强学生的自学能力，真正做到跨学科的选修学习，促进学生的个性发展和素质的全面提高。

第九条，要高度重视实践环节，进一步提高学生的动手能力。我校在这方面做得比较好，超过了国家的标准，但能不能真正提高学生的动手能力和实践能力，关键要看能否在注重课堂教学的基础上，将教学重点转移到强化基本理论和实践操作技术、培养学生临床思维和独立分析解决问题的能力

第十条，继续推进和实施大学的英语教学改革。学校十分重视提高学生的听说能力，鼓励专业课双语教学，请国外的专家给大学生作专业讲座。

第十一条，大力推进文化素质教育，营造良好的人文环境、育人环境，要积极给大学生创造开展学术活动、科技活动、体育活动、文化活动的条件，促进大学生综合素质的全面提高。

第十二条，加强人才培养的国际化合作。鼓励我们的学生到国外学习深造，积极开展对外合作办学，现在我们与乌克兰高校的合作办学做得不错，希望能继续发展下去。

四、加大教师队伍的建设，发挥教师教学质量的重大作用

第十三条，坚持“教授上讲台”。这一点教育部01年“4号文件”、05年“1号文件”都有明确要求，这是学校教学质量的重要保障。第十四条，要进一步健全和完善青年教师的助教制度。我们学校的助教制度具有优良的传统，要继续重视青年教师的培养，要具体落实到每一个人，要严格把关，真正提高青年教师的综合素质。

第十五条，建立教学团队要和精品课建设相结合，和教学名师相结合。要有教授、副教授、讲师，助教的教学团队，要加强梯队建设，并注重教学团队的课程与课题、科学研究与人才培养密切结合的建设机制，建成有代表性的教学团队，进一步促进学校教育教学质量的提高。

五、加强教学评估，加强保证提高教学质量的长效机制

第十六条，教育部本科教学工作水平评估提出的“20字方针”，目的是促进学校加强教学管理，提高教育教学质量和学校整体办学水平，推动学校的健康快速发展。

第十七条，要建立学校内部质量监控和评价体系。进一步完善教师、院系、学校三级质量保障体系，建立用人单位、教师、学生共同参与的学校内部质量保障与评价机制，并形成学校提高教育教学量的一个长效机制。

六、要加强教学基础建设，提高人才培养的能力和水平

第十八条，要加强教学实验室和学校实习基地的建设。不断改善学校教学环境，提高学生实验能力和动手能力。要重视实验室的建设，注重改革，保证实验条件和实验设备能够满足学生的需要；注重实验内容、教学手段和方法的改革，积极引进高水平的实验教学人才，加强实验教学的师资队伍建设。

第十九条，把信息技术作为提高教学质量的重要手段。逐步实现教学和管理的网络化和数字化，培养和提高学生利用网络资源、通过计算机和多媒体课间学习的能力。

第二十条，进一步加强教材建设。鼓励教师编写国家规划教材和各种创新教材。近5年来，学校教材建设在有关部门和老师的共同努力下，在规划教材方面取得了较好的成绩，共主编规划教材21本，200余人次参加了规划教材的编写。