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专业建设 |
一、人才培养模式-本科生导师制 为适应高等教育改革和发展的需要，加大本科生培养力度，加强个性化教育，提高学生以创新精神和创新能力为核心的综合素质，发挥教师在关心学生健康成长中的积极作用，确保高质量、高水准的办好五年制医学影像专业，达到培养广知识、高素质、强能力的医学影像专门人才，结合我校的实际情况，医学影像学系率先在我校实行本科生导师培养制度。 二、课程建设 本专业各层次的理论课教学均采用多媒体教学，各系统课程的CAI课件齐全，效果良好。系主任伍建林教授“形象优化及知识重组教学模式在医学影像学中的建立与应用”分获辽宁省教育厅教学成果二等奖及大连医科大学教学成果一等奖。 医学影像学获校级精品课程，同时亦在积极申报省级精品课。 超声教研室主任夏稻子教授“超声诊断学教程及中英文双语版多媒体课件”分获辽宁省教育厅教学成果三等奖及大连医科大学教学成果一等奖 三、教材建设 本专业选择教材的原则是既坚持国内最新最先进的专业教材，如卫生部规划的高等教育“十一五”国家级教材等，同时购进相应的电子版教材作为辅助和参考教材，根据专业特点选择一些更有特色的教材，力争使同学们学到更专业更细致的内容。多位教师也积极投身于各层次的教材的编写，物理教研室潘志达教授主编的“十一五”国家规划教材《医学物理学》在大连医科大学优秀教材评选中获2006年大连医科大学优秀教材一等奖，2007获辽宁省精品教材；同时物理教研室主任盖立平副教授制作的《医学影像物理学－磁共振专题篇》以及实验室主任柴英教授制作的《医学物理学》课件，在“第六届全国多媒体课件大赛”中分别荣获高教理科组二等奖和优秀奖。这是多年来医学影像学系各教研室教师积极响应学校关于高标准加强教材建设的辛勤努力的结果。
四、实验室建设 医学影像综合实验室设有影像诊断实验室、医用物理实验室、电子及影像实验室，总面积达700余平方米，新购进10余万元的全套塑化人体断层解剖标本，成立断层解剖实验室（准备迁至解剖馆），同时实验室正投入资金进行教学图片库的建设。同时根据专业的特色我们建立了藏书400余册的专业图书室供本专业师生使用。
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Last Updated: 2008-05-18